جلسه ی پنجم :خواص الکتریک ماده

 جلسه ی پنچم

عناوین این جلسه شامل :

- یاد آوری خواص الکتریکی ماده

- ساختار خمیده ی مولکول آب

- انجام آزمایش مربوط به   " ساختار خمیده ی مولکول آب "

- توجیه برخی ویژگی های غیر عادی آب

 

سوالات جلسه ی پنجم ,  صفحه ی  15 الی 18کتاب

نقطه چینها را با کلمات مناسب پر کنید

1-هرگاه شانه یا خودکار پلاستیکی را به یک پارچه ی ابریشمی یا پشمی بمالید ، نوعی خاصیت ....... در جسم ایجاد می شود که سبب ....... تکه های کوچک کاغذ می شود.

2-همه ی اتم های یک عنصر از تعداد ..... ذره های کوچک دارای بار الکتریکی مثبت ، موسوم به .... و ذره های سبکتر دارای بار منفی ، موسوم به ...... تشکیل یافته و ذره های خنثی در هسته ی اتم ....... نامیده می شود.

3-اتم ها بوسیله ی ...... به یکدیگر می پیوندند.

4-پیوند ........ نیروی قوی است که اتم ها را در کنار هم نگاه می دارد.

5-در تأثیر بارهای الکتریکی بر هم ، بارهای هم نام یک دیگر را ...... و بارهای نا همنام یک دیگر را .......  .

6-به تعداد پیوندهایی که یک اتم می تواند با اتم های دیگر تشکیل دهد ...... می گویند.

7-ظرفیت اتم هیدروژن ...... و ظرفیت اتم اکسیژن ....... است.

8-مولکولهایی که دارای یک قطب مثبت و یک قطب منفی در ساختار خود می باشد را مولکولهای ....... می نامند.

9-مولکولهای قطبی در کل ........ هستند، زیرا میزان بار الکتریکی ، مثبت و منفی آن برابر است.

 

   سوالات زیر را با دقت شرح دهید.

  

 1-اگر یک شانه ی دارای خاصیت الکتریکی را به باریکه ی آب نزدیک کنیم ، چه اتفاقی می افتد . چرا؟

2-نیروی جاذبه ی بین مولکولی در بین مولکولهای آب چگونه ایجاد می شود؟

3-هر چه نیروی بین مولکولی بیشتر باشد.چه تأثیری بر موارد زیر دارد.چرا؟

آ)نیروی جداسازی مولکول ها از یکدیگر.

ب)گرمای لازم برای تبدیل جامد به مایع.

پ)گرمای لازم برای تبدیل مایع به گاز .

4- عمل تبخیر چگونه انجام می گیرد؟

5-عمل ذوب چگونه انجام می گیرد؟

6-نیروی بین مولکولی در آب چه نام دارد؟

7- نیروی بین مولکولی در آب را نسبت به مولکولهای  دیگر مقایسه کنید.

8-با توجه به ساختار خمیده ی آب علت برخی از خواص آب را شرح دهید.

آ)گرمای تبخیر بالا

ب)کشش سطحی

پ)چگالی یخ کمتر از چگالی آب است.

 

 

ساختار آب

 

ساختار آب و پیوند هیدروژنی

چگونه بین مولکولهای آب پیوند هیدروژنی ایجاد می شود

 

چگونه بین مولکولهای آب پیوند هیدروژنی ایجاد می شود

فتوسنتز و آب

 

فتوسنتز و آب

چه نقشی  آب در بین گیاهان و جانداران بازی می کند !

نام عناصر

آشنایی با نام عناصر    

درسته کافیه روی نام عناصر کلیک کنید 

 

....

آشنایی با تعریف مول و جدول تناوبی

کمی درباره ی مول بدانیم.

فقط کافیه کلیک کنید

                                

( مول واحد دسته بندی ذرات است).

۱- یک مول چه تعداد ذره است ؟ پاسخ ۱وهمچنین  پاسخ 2

۲- اگر یک مول سیب داشته باشید ُ بنظر شما چه مقدار خواهد شد ؟ پاسخ

۳- یک مول آب شامل چه اتمهایی است ؟ پاسخ

جلسه ی چهارم :مروری برآموخته های گذشته

 

عناوین

جلسه ی چهارم

این جلسه شامل :

- بحث " در آینده ای نه چندان دور " در کلاس

-

- حل فکر کنید

- مولکول سازی توسط مدل مولکولی ( جزیی از کار آزمایشگاه محسوب می شود)

سوالات جلسه ی چهارم ,  صفحه ی  13 الی 15کتاب

-         تعریف مناسبی برای موارد زیر بنویسید.

1-     عنصر ؟

2-     ترکیب؟

3-     پیوند شیمیایی ؟

4-     مولکول ؟

5-     نماد شیمیایی ؟

6-     فرمول شیمیایی ؟

7-     واکنش شیمیایی ؟

8-     معادله ی شیمیایی ؟

9-     واکنش دهنده ؟

10-  فرآورده ؟

11-  معادله ی موازنه شده ؟

-         موارد زیر را بدقت پاسخ دهید.

-          

-         آ) هریک از مواد زیر دارای چه تعداد و چند نوع اتم می باشد ؟

1-     H2SO4

2-     HCl

3-     H3PO3

4-     PH3

5-     NF3

6-     HClO3

7-     MnO4

8-     Mg(OH)2

9-     Al2O3

10- Fe2(SO4)3  3     

-         ب ) فرمول مولکولی هر یک از موارد زیر را بنویسید.

1-     مولکولی که دارای یک اکسیژن ، یک کربن و دو هیدروژن است.

-         2- مولکولی که دارای شش اکسیژن ، دوازده هیدروژن و شش کربن است .

 

-         پ ) معادلات زیر را در نظر بگیرید و به موارد زیر پاسخ دهید.

۱)

-         H2O(g)          -------+     H2O(L)               

۲)

۲۲۲۲۲۲۲۲۲۲۲-         CH4(g)  +2 O2(g)     --------+  CO2(g) +  2 H2O(g)                 

آ ) کدام معادله نشان دهنده ی یک معادله ی شیمیایی است ؟ چرا؟

ب ) مواد واکنش دهنده را در هر یک از معادلات داده شده معین کنید .

پ ) مواد واکنش دهنده را در هر یک از معادلات داده شده معین کنید .

ت ) آیا معادلات داده شده موازنه است ؟ چرا ؟

 

جلسه ی سوم : آب ، مایعی با ویزگی های باور نکردنی

 

 

 

جلسه ی سوم

( ممکن است این مطالب در دو جلسه بطور کامل اجرا شود )

 

عناوین این جلسه شامل :

- بازنگری در مصرف آب

-آب ، مایعی با ویزگی های باور نکردنی

- حل فکر کنید

- اجرای آزمایش راه رفتن بروی آب

سوالات جلسه ی سوم ,  صفحه ی  10 الی 13کتاب

سوالات کوتاه پاسخ

1-     آیا تا بحال شیر آب را باز گذاشته اید؟

2-     آیا تا بحال می دانستید که زندگی ما به وجود مقادیر زیادی آب وابسته است ؟

3-     بنظر شما ، آب قابل دسترس ما براحتی تأمین می شود ؟

4-     اگر مانند شهروندان رودساری ناگهان دچار قطع آب شویم ، زندگی چگونه خواهد شد؟

5-     چه پیشنهادی در رابطه با مصرف آب دارید؟

6-     چهار ویژگی از ویژگیهای آب را بنویسید؟

سوالات زیر را شرح دهید

1-     چرا آب موجود در سطح زمین را یک توموستات یا دماپای غول آسا می نامند؟

2-     هنگام فعالیت زیاد ،بدن عرق می کند. چرا؟

3-     شهر های ساحلی و یا کنار رودخانه ها معمولاً هوا خنکتر است . علت آنرا بنویسید؟

4-     ظرفیت گرمایی ویژه ی مواد را تعریف کنید.

5-     در شبانه روز دمای سطح مریخ  80-  تا 40درجه ی سلسیوس متغیر  است ، در حالیکه دمای زمین چنین اختلاف شدیدی را ندارد .علت آنرا شرح دهید؟

   نقطه چینها را با کلمات مناسب پر کنید.

1-     مسیر آب از شیر لوله ی آب در منزل به ...... خانه ، و ....... شهر و ....... خانه و منبع آب بر می گرددو شامل سرمایه گذاری ها و تلاش های ....... و ........ خواهد بود.

2-     هنگامیکه آب بر اثر سرما به یخ تبدیل می شود ، ...... می یابد . به این معنی که همان مقدار آب در حالت جامد حجم .... را اشغال می کند.

3-     چگالی یخ ..... از چگالی آب است.

4-     ( یخ / آب ) ... روی  ( یخ / آب ) ... شناور می ماند.

5-     آب از .... شروع به انجماد می کند.

6-     دما در اعماق دریاچه ، پایین تر از ..... نمی رود.

7-     به نسبت جرم به حجم یک ماده ، .... یا ..... می گویند.

8-     چگال ترین ، آب در دمای .... است.

9-     حشرات براحتی بروی آب قرار می گیرند ، چون آب دارای خاصیت .... است.

 

سوالات زیر را با دقت شرح دهید.

1-     کدام خاصیت آب موجب می شود که در زمستان یا قطب شمال ، آبزیان براحتی به زندگی خود ادامه دهند. علت آنرا شرح دهید.

2-     اگر دو ظرف کاملاً یکسان با حجم برابر یکی حاوی یخ و یکی حاوی آب پس از مدتی که یخ به آب تبدیل شود حجم آن نسبت به ظرف حاوی آب چگونه است ؟ شرح دهید؟

3-     چرا چگالی ماده به دما بستگی دارد، و باید هنگام اعلام چگالی دمای مربوطه اش را نیز بنویسید؟

4-     چرا بعد از خارج شدن از استخر کمی احساس سرما می کنید؟

5-     اگر بدانید ظرفیت گرمایی ویژه ی آلومینیم 897/0 ژول بر گرم درجه ی سلسیوس است برای افزایش  10 درجه سلسیوس دمای 5/0 گرم از این ماده ، چند ژول گرما لازم است؟

6-     اگر مقداری پودر زغال را به آرامی بروی آب بپاشید . پودر روی آب قرار می گیرد.علت آنرا شرح دهید؟

ادامه نوشته

جلسه ی دوم : تجدید پذیری طبیعی منابع آب

جلسه ی دوم

 عناوین این جلسه شامل :

-          تجدید پذیری طبیعی منابع آب

-          حل فکر کنید

-          فعالیت چه قدر آب مصرف می کنید؟!

-          بیش تر بدانید

-          مصرف آشکار و نهان آب

-          تکلیف "در آینده ای نه چندان دور " به دانش آموزان برای جلسه ی آینده

 

سوالات جلسه ی دوم ,  صفحه ی  5 الی 9 کتاب

أ‌)       نقطه چینها را با کلمات مناسب پر کنید.

1-مصرف آب برای هر فرد به دو صورت ، مصرف .... و مصرف ...... خواهد بود.

2-برای هر فرد ، مصرف آبی که قابل مشاهده و اندازه گیری در زندگی روزانه است را مصرف .... آب می نامند.

3- برای هر فرد ، مصرف آبی که قابل مشاهده و اندازه گیری در زندگی روزانه نیست را مصرف .... آب می نامند.

4- یک متر  برابر است با .... سانتیمتر .

5- یک سانتیمتر برابر است با ...... میلی متر .

6- یک متر مکعب  برابر است با ...... سانتیمتر مکعب ، و ....... لیتر.

7- یک لیتر برابر است با ...... میلی لیتر.

8- یک میلی لیتر برابر است با ...... سانتیمتر مکعب.

 

ب )  سوالات زیر را بدقت پاسخ دهید.

1-آیا میزان مصرف آشکار آب تحت اختیار فرد است ؟ چرا؟

2- آیا میزان مصرف نهان آب تحت اختیار فرد است ؟ چرا؟

3-برای هر فرد کدام میزان مصرف آب ( آشکار یا نهان ) بیشتر است ؟ چرا ؟

4- چرخه ی آب را تعریف کنید ؟

5- چرخه ی آب را شرح دهید ؟

6- چرخه ی آب را رسم کنید ؟

7-فرآیند را تعریف کنید ؟

8- سرانه ی آب برای هر ایرانی به مرور زمان چه تغییری می کند ؟  ( کم یا زیاد می شود ) و این فرآیند چه رخدادی را در پی خواهد داشت ؟

9- آ  ) جهت پختن کیک ساده در منزل موارد مصرف آشکار آب و موارد مصرف نهان آب را بنویسید.

ب ) در چه مواردی میتوان در مصرف آب صرفه جویی کرد ؟ شرح دهید؟

  جلسه ی اول: مایعی کم یاب در عین فراوانی

   جلسه ی اول

عناوین این جلسه شامل :

            - مایعی کم یاب در عین فراوانی

-         اخبار ماجرای رودسار

-         منابع آب در طبیعت

-         بیشتر بدانید

-         حل فکر کنید

 

    سوالات جلسه ی اول ,  صفحه ی  1 الی 4 کتاب

   ۱- نقطه چین ها را با کلمات مناسب پر کنید

      آ) ....... مایعی ...... در عین فراوانی است .

     ب) بیش تر سطح زمین و بدن ما را ...... تشکیل داده است.

     پ) ....... تنها ماده ای که در طبیعت به سه حالت جامد مایع و گاز یافت می شود.

     ت) بخش عمده ی آب موجود در زمین ..... و بخش اندکی از آن ........ است.

   ۲- چه ویژگی از سیاره ی ما موجب گردیده که آنرا برای زندگی انسان و سایر جانداران مناسب نماید؟

    ۳- زمین در منظومه ی شمسی چه رنگی بنظر می رسد ؟ چرا؟

    ۴- آیا آب همواره مایعی زندگی بخش است ؟ چرا؟

     ۵ - چرا آب در عین فراوانی کمیاب نامیده شده است؟

     ۶-  آ) منابع آب را در طبیعت نام ببرید ؟

         ب) کدامیک از منابع آب شیرین است و چند درصد را تشکیل می دهد؟

        پ) آیا همه ی منایع آب شیرین قابل اسفاده برای انسانها است ؟ چرا؟

   ۷ - آیا منابع آب در جهان بطور یکنواخت پراکنده شده است ؟ علت آنرا بنویسید؟

   ۸- آ ) ماجرای رودسار و مشکلات چند روزه ی آب مردم این شهر را شرح دهید؟

     ب ) درج ماجرای رودسار چه پیامی را در رابطه با درس شیمی خواهد داشت؟ آنچه را که از این ماجرا آموخته اید بیان کنید ؟

فصل اول : مایع کمیاب در عین فراوانی (جلسه ی اول , مقدمه و صفحه ی  1 الی 4 کتاب )

 

فصل اول : مایع کمیاب در عین فراوانی                                                      

         (جلسه ی اول , مقدمه و صفحه ی  1 الی 4 کتاب )

سولات مقدمه

    ۱-آ)  بنیارگذارنظریه ی عنصرهای چهارگانه چه کسی بود ؟

    ب) او تحقیقات خود را از کجا شروع کرد؟

    پ ) معرفی این فیلسوف در مقدمه ی کتاب چه درسی را در بر دارد ؟

    ۲- یونانیان باستان ساختار جهان را از چه می دانستند و چه شرحی را برای آن در نظر گرفته بودند ؟

   ۳- آشنایی با عناصر چهار گانه در فرهنگ باستانی یونانیان چه ارتباطی با درک امروزی ما از جهان دارد ؟

   ۴-ارتباط دیدگاه عنصرهای چهارگانه و فصل های کتاب شیمی (۱) مشاهده می کنید ؟ آنرا بنویسید.

                  خسته نباشید

                                                                             

مقدمه

 

به کلاس

            شیمی برای زندگی ( شیمی یک )

                                                                      خوش آمدید